Скоро новый учебный год. Пора запасаться учебно-методической литературой, искать интересные книги, методички, учебники. Вот и я решить съездить в книжный магазин (Молодая Гвардия на Полянке), посмотреть что-нибудь новое и интересное. В итоге: приобрел 3 книжечки и 2 диска с мультимедийными материалами. В этой статье и хочу сделать небольшой обзор купленного. Может кому-то будет полезно! Читать далее »
Изучение информатики в условиях ФГОС
30 июля, 2013 
Andrey K 
(7 голос, значение: 4,43 из 5)
Загрузка...
Изучение информатики в условиях ФГОС
Левицкова Л.А., методист кафедры информационных технологий ОГБОУ ДПО УИПКПРО
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) курс информатика входит в предметную область «Математика и информатика». В учебном (образовательном) плане основного общего образования на изучение курса информатики отводится по 1 часу в неделю в VII-IX классах с общим количеством часов – 105. Курс информатики основной школы является частью непрерывного курса информатики, который включает в себя также пропедевтический курс в начальной школе и обучение информатике в старших классах (на базовом или профильном уровне). К концу обучения начальной школы (в соответствии с ФГОС начального общего образования) обучающиеся должны обладать ИКТ — компетентностью, достаточной для дальнейшего обучения. В основной школе, начиная с 5-го класса, они закрепляют полученные технические навыки и развивают их в рамках применения при изучении всех предметов. Образовательное учреждение, исходя из конкретных условий, может начинать изучение курса информатики с 5 класса за счет часов школьного учебного плана, выстраивая непрерывный курс информатики в 5–9 классах, обеспечивая его преемственность с курсом информатики начальной школы. Читать далее »
ФГОС. Математика и информатика. Положение
30 июля, 2013 Andrey K (1 голос, значение: 5,00 из 5) Загрузка...На пути к новым образовательным стандартам ФГОС разработаны положения, которым должен придерживаться образовательный процесс. Попалось приложение к приказу от 17 декабря 2010 года, в котором говориться и об информатике (в совокупности с математикой). Можете ознакомиться!
Математика и информатика
Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить:
осознание значения математики и информатики в повседневной жизни человека;
формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления математической науки;
понимание роли информационных процессов в современном мире; Читать далее »
Создание обучающего интерактивного пространства в Moodle. Часть 1
26 июля, 2013 Andrey K (1 голос, значение: 5,00 из 5) Загрузка...
Как организовать проверку знаний учащихся? Как упростить контроль знаний? Как сделать обучение более интересным?
С этими вопросами сталкивается каждый учитель в процессе своей профессиональной деятельности. Одной из моих курсовых работ в университете была — «СДО Moodle — новая парадигма образования». Еще тогда мне очень понравилась данная система, предназначенная для организации дистанционного обучения.
Скоро учебный год. Эта тема сейчас для меня особенно актуальна.
Moodle — свободная CMS (лицензия GNU). Все, что требуется, чтобы развернуть интерактивную среду — это хостинг с поддержкой PHP + SQL. Скорее всего это будет платный хостинг. Я пользуюсь hoster.ru с тарифным планом на 2500 мбайт памяти (не помню название). Установить Moodle получилось, но с несколькими моментами при установке пришлось с столкнуться. О них и об установке в целом и хотелось бы рассказать. Читать далее »
Перевод из двоичной системы счисления в десятичную. Паскаль
26 июля, 2013 Andrey K 
(11 голос, значение: 3,91 из 5) Загрузка...
Реализуем алгоритм перевода числа из двоичной системы счисления в десятичную на языке Паскаль. Программа будет работать для двоичных чисел, состоящих из 10 цифр, т.к. мы используем тип данных LONGINT. Как реализовать данный алгоритм для любого двоичного числа — рассмотрим в следующих записях.
Задача будет полезна как приложение языка программирования к решению практических задач.
Всегда рад комментариям, пишите!
Можно приступать!
Из десятичной системы счисления в двоичную. Паскаль
10 июля, 2013 Andrey K (7 голос, значение: 3,71 из 5) Загрузка...Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную, я думаю, для большинства читателей не составит труда. Но рассмотреть этот алгоритм подробнее и реализовать его на языке программирования — задача посложнее. В данной статье реализуем перевод числа из десятичной системы счисления в двоичную. Читать далее »
СДО «Moodle» — новая парадигма образования
10 июля, 2013 Andrey K (нет оценки) Загрузка...В настоящее время начинает активно реализовываться дистанционное обучение. При организации дистанционного обучения преподаватель сталкивается с большим количеством проблем: как обеспечить активную работу обучающегося, как отследить ход и результаты работы, каким образом обеспечить взаимодействие обучающихся. Образовательную среду нужно специально проектировать, так как она призвана обеспечивать результативную самостоятельную работу обучающегося с курсом. Создание курсов дистанционного обучения возможно в разных оболочках. Одной из наиболее интересных является оболочка Moodle – свободно распространяемая, популярная, международная платформа поддержки дистанционного обучения, позволяющая создавать курсы и web-сайты, базирующиеся в Интернете. Читать далее »
Рисуем в QBasic. Часть 3 (Разбор задачи)
2 июля, 2013 Andrey K (6 голос, значение: 2,17 из 5) Загрузка...Задача на тему «Рисование в QBasic». Нарисовать узор на рисунке по вводным условиям: большой квадрат имеет сторону 160. Углы этого квадрата находятся в центрах квадратов со стороной 80. Большая окружность имеет центр в центре большого квадрата. Радиус окружности рассчитывается как сумма половин длин большого и малого квадрата. Читать далее »
Рисование в QBasic. Часть 2
27 июня, 2013 Andrey K (17 голос, значение: 2,59 из 5) Загрузка...Часть 2 серии «Рисование в QBasic» будет посвящена задачам на закрепление материала из «Рисование в QBasic. Часть 1». Список задач дается в порядке возрастания сложности. Рекомендую начать с самого начала. Некоторые задачи связаны между собой (одна — есть продолжение предыдущей). Где взять среду программирования — смотри «Рисование в QBasic. Часть 1». Читать далее »
Задача: Кто есть кто?
25 июня, 2013 Andrey K (1 голос, значение: 5,00 из 5) Загрузка...
Если вы сможете решить эту задачу, у вас явно высокий IQ!!!
Задача 1.
Коля, Дима, Миша, Саша — студенты. Они хотят получить профессии: повара, врача, инженера и милиционера. Известно, что:
- Коля и Дима — соседи и вместе ездят на учебу на автобусе
- Дима старше Миши
- Коля часто играет с Сашей в футбол
- Повар любит ходить пешком
- Милиционер и врач живут далеко друг от друга
- Инженер и милиционер встречались случайно один раз, когда милиционер сделал замечание за нарушение правил уличного движения
- Милиционер старше врача и инженера
Определите будущую профессию каждого студента Читать далее »
Рисование в QBasic. Часть 1
25 июня, 2013 Andrey K (15 голос, значение: 4,20 из 5) Загрузка...
Данная линейка статей будет посвящена программированию в QBasic, а точнее — рисованию. Сначала мы рассмотрим то, что необходимо знать детям перед тем, как программировать изображения на компьютере — прямоугольная система координат, координаты точки.
Задания на рисование в QBasic отлично развивают логическое и математическое мышление. В учебнике Босовой «Информатика 6» рассматривается несколько практических задач на рисование с помощью графических примитивов. Мы пойдем немного дальше: научимся рассчитывать координаты точек изображения по условию задачи, научимся рисовать узоры с помощью циклов. Читать далее »
Мультфильм в Power Point
22 июня, 2013 Andrey K (15 голос, значение: 3,53 из 5) Загрузка...Практическая работа по созданию мультфильма присутствует в учебнике Босовой Информатика 6. Как показала практика, данная работа интересна детям, они с удовольствием придумывают сюжеты собственных короткометражек и реализуют их в средах Power Point + Paint. Для работы, учащиеся должны владеть инструментами графического редактора Paint и иметь навыки работы с Power Point. Читать далее »
Линейный поиск в массиве. Часть 2
22 июня, 2013 Andrey K (7 голос, значение: 2,86 из 5) Загрузка...Продолжаем решать задачи с массивами, а точнее с поиском в массиве. Задачи в этой статье с сюжетом и требуют умелого использования циклов и условий. Добавилась задача с двумерным массивом. Если у вас свой взгляд на решение какой-либо задачи, не стесняйтесь, пишите! Читать далее »
Линейный поиск в массиве. Часть 1
16 июня, 2013 Andrey K (3 голос, значение: 2,33 из 5) Загрузка...Самым простым вариантом поиска можно считать поиск элемента в простом, неупорядоченном массиве. Рассмотрим данный вопрос на примере решения нескольких задач, начиная с легких и заканчивая задачами потруднее. Теоретический материал будет даваться в контексте, буду привязывать его к конкретным примерам в комментариях. Читать далее »
Алгоритмические задачи для подготовки к ЕГЭ
15 июня, 2013 Andrey K (нет оценки) Загрузка...Часто возникает вопрос при подготовке к ЕГЭ: задачи на знание каких алгоритмов будут включены в экзамен. На сайте ФИПИ размещены возможные алгоритмические задачи из перечня требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене по информатике и ИКТ Читать далее »
