Отгадываем ребусы!! Развиваем сообразительность. Рекомендуется детям и взрослым) Читать далее »
Excel. Кроссворд с проверкой
12 июня, 2013 
Andrey K 
(13 голос, значение: 4,08 из 5)
Загрузка...Данная практическая работа является проектом. Работа требует довольно много времени на выполнение. Возможны межпредметные связи, создание кроссвордов по различным предметам. Теперь запаситесь терпением! Читать далее »
Контрольная работа №1. Паскаль.
11 июня, 2013 Andrey K 
(16 голос, значение: 4,44 из 5) Загрузка...Данная контрольная работа предполагает знание следующих вопросов:
- Структура программы на Pascal
- Объявление переменных и типы данных (достаточно: integer и real)
- Математические функции и операции в Pascal. Запись сложных математических выражений
- Оператор присваивания
- Ввод, вывод данных. Читать далее »
Измерение информации. Часть 2
10 июня, 2013 Andrey K (2 голос, значение: 5,00 из 5) Загрузка...Решение задач, в условии которых события являются равновероятными
Примеры задач:
- Сколько информации содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 8 раз?
- На железнодорожном вокзале 8 путей отправления поездов. Вам сообщили, что поезд прибывает на 4 путь. Сколько информации вы получили?
- Сообщение о том, что ваш друг живет на 10 этаже, несет 4 бита информации. Сколько этажей в доме? Читать далее »
Решение задач на соответствие (задачи о лжецах)
9 июня, 2013 Andrey K (6 голос, значение: 4,33 из 5) Загрузка...Рассмотрим принцип решения такой задачи на примере.
Пример 1.
Виктор, Роман, Леонид и Сергей заняли на олимпиаде по информатике четыре первых места. Когда их спросили о распределении мест они дали три таких ответа:
- Сергей — первый, Роман — второй
- Сергей — второй, Виктор — третий
- Леонид — второй, Виктор — четвертый
Известно, что в каждом ответе только одно утверждение истинно. Как распределились места? Читать далее »
Задача 20.2 ГИА по информатике
9 июня, 2013 Andrey K (13 голос, значение: 3,62 из 5) Загрузка...Рассмотрим одну из задач части 3 ГИА по информатике.
На момент написания статьи она имела номер 20.2 в КИМ.
Задача.
Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чётных чисел, кратных 7. Программа получает на вход целые числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество чётных чисел, кратных 7. Читать далее »
Музей техники Apple
7 июня, 2013 Andrey K (нет оценки) Загрузка...Хочу предложить Вашему вниманию интересное место для учителей информатики и их учеников в Москве. Совсем недавно узнал, что в городе есть такой замечательный музей — музей техники Apple. Недолго думая, мы организовали экскурсию в этот музей для учащихся 7-8 классов. Желающих пойти было довольно много. В музее можно заказать экскурсию, где Вам расскажут об основании компании Apple , а также обо всех компьютерах и периферийный устройствах, представленных в музее. Некоторые экспонаты очень редкие и были привезены в Россию из Америки. Читать далее »
Кодирование и обработка графической информации
6 июня, 2013 Andrey K (5 голос, значение: 2,60 из 5) Загрузка...Предлагаю Вашему вниманию 2 варианта контрольной работы на тему
«Кодирование и обработка графической информации» Читать далее »
Измерение информации. Часть 1
6 июня, 2013 Andrey K (6 голос, значение: 3,67 из 5) Загрузка...Данный урок хочу посвятить теме «Измерение информации».
Выделяют следующие подходы к определению количества информации:
- Вероятностный подход
- Равновероятностный
- Неравновероятностный
- Алфавитный подход
Данные подходы изучаются в школьном курсе информатики. Читать далее »
Задание №1 ГИА
4 июня, 2013 Andrey K (1 голос, значение: 5,00 из 5) Загрузка...Задание №1 ГИА на тему «Алфавитный подход к измерению информации»
Для решения задач на эту тему необходимо помнить две формулы:
(где N — количество букв в алфавите, i — информационный объем одного символа этого алфавита)
N еще называют мощностью алфавита.
(где I — информационный объем сообщения, состоящего из n символов). Читать далее »
