Часть 2 серии «Рисование в QBasic» будет посвящена задачам на закрепление материала из «Рисование в QBasic. Часть 1». Список задач дается в порядке возрастания сложности. Рекомендую начать с самого начала. Некоторые задачи связаны между собой (одна — есть продолжение предыдущей). Где взять среду программирования — смотри «Рисование в QBasic. Часть 1».
Архивы за месяц Июнь, 2013
Задача: Кто есть кто?
Если вы сможете решить эту задачу, у вас явно высокий IQ!!! Задача 1. Коля, Дима, Миша, Саша — студенты. Они хотят получить профессии: повара, врача, инженера и милиционера. Известно, что: Коля и Дима — соседи и вместе ездят на учебу на автобусе Дима старше Миши Коля часто играет с Сашей в футбол Повар любит ходить […]
Рисование в QBasic. Часть 1
Данная линейка статей будет посвящена программированию в QBasic, а точнее — рисованию. Сначала мы рассмотрим то, что необходимо знать детям перед тем, как программировать изображения на компьютере — прямоугольная система координат, координаты точки. Задания на рисование в QBasic отлично развивают логическое и математическое мышление. В учебнике Босовой «Информатика 6» рассматривается несколько практических задач на рисование […]
Мультфильм в Power Point
Практическая работа по созданию мультфильма присутствует в учебнике Босовой Информатика 6. Как показала практика, данная работа интересна детям, они с удовольствием придумывают сюжеты собственных короткометражек и реализуют их в средах Power Point + Paint. Для работы, учащиеся должны владеть инструментами графического редактора Paint и иметь навыки работы с Power Point.
Линейный поиск в массиве. Часть 2
Продолжаем решать задачи с массивами, а точнее с поиском в массиве. Задачи в этой статье с сюжетом и требуют умелого использования циклов и условий. Добавилась задача с двумерным массивом. Если у вас свой взгляд на решение какой-либо задачи, не стесняйтесь, пишите!
Линейный поиск в массиве. Часть 1
Самым простым вариантом поиска можно считать поиск элемента в простом, неупорядоченном массиве. Рассмотрим данный вопрос на примере решения нескольких задач, начиная с легких и заканчивая задачами потруднее. Теоретический материал будет даваться в контексте, буду привязывать его к конкретным примерам в комментариях.
Алгоритмические задачи для подготовки к ЕГЭ
Часто возникает вопрос при подготовке к ЕГЭ: задачи на знание каких алгоритмов будут включены в экзамен. На сайте ФИПИ размещены возможные алгоритмические задачи из перечня требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене по информатике и ИКТ
Отгадываем ребусы
Отгадываем ребусы!! Развиваем сообразительность. Рекомендуется детям и взрослым)
Excel. Кроссворд с проверкой
Данная практическая работа является проектом. Работа требует довольно много времени на выполнение. Возможны межпредметные связи, создание кроссвордов по различным предметам. Теперь запаситесь терпением!
Контрольная работа №1. Паскаль.
Данная контрольная работа предполагает знание следующих вопросов: Структура программы на Pascal Объявление переменных и типы данных (достаточно: integer и real) Математические функции и операции в Pascal. Запись сложных математических выражений Оператор присваивания Ввод, вывод данных.
Измерение информации. Часть 2
Решение задач, в условии которых события являются равновероятными Примеры задач: Сколько информации содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 8 раз? На железнодорожном вокзале 8 путей отправления поездов. Вам сообщили, что поезд прибывает на 4 путь. Сколько информации вы получили? Сообщение о том, что ваш друг живет на 10 этаже, несет 4 бита информации. Сколько этажей […]
Решение задач на соответствие (задачи о лжецах)
Рассмотрим принцип решения такой задачи на примере. Пример 1. Виктор, Роман, Леонид и Сергей заняли на олимпиаде по информатике четыре первых места. Когда их спросили о распределении мест они дали три таких ответа: Сергей — первый, Роман — второй Сергей — второй, Виктор — третий Леонид — второй, Виктор — четвертый Известно, что в каждом […]
Задача 20.2 ГИА по информатике
Рассмотрим одну из задач части 3 ГИА по информатике. На момент написания статьи она имела номер 20.2 в КИМ. Задача. Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чётных чисел, кратных 7. Программа получает на вход целые числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит […]
Музей техники Apple
Хочу предложить Вашему вниманию интересное место для учителей информатики и их учеников в Москве. Совсем недавно узнал, что в городе есть такой замечательный музей — музей техники Apple. Недолго думая, мы организовали экскурсию в этот музей для учащихся 7-8 классов. Желающих пойти было довольно много. В музее можно заказать экскурсию, где Вам расскажут об основании […]
Кодирование и обработка графической информации
Предлагаю Вашему вниманию 2 варианта контрольной работы на тему «Кодирование и обработка графической информации«